日前，备受瞩目的美国“国家年度教师”揭晓，从教11年的内华达州教师朱莉安娜?乌尔图贝斩获殊荣，成为全美国最荣耀的教师。她凭什么从众多候选人中脱颖而出，成为“万里挑一”的唯一获奖者？
5月6日，来自美国内华达州拉斯维加斯市的朱莉安娜?乌尔图贝被评为美国“国家年度教师”。
她不仅是年以来第一位拉丁移民美国“国家年度教师”，也是内华达州有史以来第一位美国“国家年度教师”。
朱莉安娜拥有美国亚利桑那大学基础教育学学士学位和双语特殊教育硕士学位，她还是美国国家专业教学标准委员会成员和教师研究员、内华达州教师与高级政策研究员、年罗杰斯基金会“教育之心”奖的获得者。
在诸多头衔之外，生活中的朱莉安娜喜欢阅读西班牙语图书和旅行，曾在厄瓜多尔、墨西哥、西班牙和波多黎各任教。她还喜欢照料室内植物和户外活动，并且计划走遍美国所有的国家公园。
目前，已经从教11年的朱莉安娜担任学校的教学策略师，主要为满足学生在学术、社会情感和行为方面的需求提供各种支持。此外，她与幼儿、小学生、有特殊需求的学生都建立了广泛的联结。
她曾热泪盈眶地说过，教学让她“成为一个拥有如此多学生的全新世界的一部分”。如果说深厚的专业知识背景和丰富的生活经验是她独特的教育主张的源泉，那么师生之间教学相长的时光则是打开彼此精彩人生的大门。
“国家年度教师”是美国历史最久、荣誉最高、影响最广、权威最强的基础教育卓越教师评选奖项，每年的获奖者都是教师同行、学生、家长公认的教育英雄。从年至今，美国教育界仅有71位教师获此殊荣。
踏上美国白宫玫瑰园大草坪，成为授奖仪式上的主角是这些教师的荣耀时刻，但是他们的努力、创造与成就却见诸于默默无闻的教学时光，融于师生相处的日常。
由于新冠肺炎疫情的影响，朱莉安娜无法按照惯例接受美国总统的致辞与授奖，但通过美国哥伦比亚广播公司的镜头，我们看到美国第一夫人、教育学博士吉尔?拜登带着鲜花与赞美走进了朱莉安娜的教室，让我们一睹这位“伟大教师”“伟大教育工作者典范”的风采。
教学主张
包容学生身份差异，鼓励家长树立信心
了解学生整体的背景。朱莉安娜儿时便从南美洲国家哥伦比亚移民到美国，并在双语授课的“磁石学校”接受早期教育。
求学和移民经历让她感悟到教学中应将学生看作一个整体，充分考虑学生的多元背景，例如他们的兴趣、爱好、性别、家庭结构、社区、学校、种族、阶层等。
朱莉安娜说：“我的工作是确保自己能够帮助学生发现他们的长处。学生有思维和学习上的差异，这让他们有如此多的可能性与发展潜力，而我的工作就是找到它，让学生相信它，然后帮助他们成长。”
学生的成长背景不同，发展路径具有多元性，朱莉安娜希望为学生打造一种“快乐且公正的教育”，包容不同学生的身份差异，“让学生在校园的每个角落都能够感受到快乐”。
此外，她特别看重学生在不同文化、语言、认知上的天赋，致力于为所有学生创造更加公正的体系，建立让所有学生都能茁壮成长的教育空间。
新冠肺炎疫情来袭，进一步扩大了教育的不平等，朱莉安娜强调教师需要弥补学生在学习上的缺失，
